POLITIK & SAMHÄLLE
Artikel av Joakim Steneberg publicerad 16 feb 2011 kl. 06.00:

Foto: flickr/hannawigforss bu CC 2.0

Pojkar diskrimineras i betygsättningen

"Har detta varit känt innan? Javisst, men som vanligt har det blivit nertystat för att inte störa den nationalfeministiska politiska korrektheten som råder i landet, i debatt och politik, inte minst inom undervisning."
Enligt statistisk som Lärarnas tidning tagit fram, påpekas att "Pojkar får betydligt lägre slutbetyg än flickor i förhållande till resultatet på de nationella proven." (Är någon förvånad?) Fler flickor än pojkar får alltså MVG i slutbetyg trots att de inte fått det på de nationella proven i årskurs 9. Detta gäller för samtliga sex ämnen som det ges nationella prov i, alltså även matematik och kemi.

Har detta varit känt innan? Javisst, men som vanligt har det blivit nertystat för att inte störa den nationalfeministiska politiska korrektheten som råder i landet, i debatt och politik, inte minst inom undervisning.

Alldeles nyligen gjorde till exempel Skolverket en "utredning om jämställdhet i skolan" (DEJAS), där "pojkarnas förlegade könsroll" fick skulden för deras dåliga betyg. (Är någon förvånad?) Utredningen blev nergjord bland annat på Newsmill "Ett svek mot pojkarna!" I denna utredning påstods det bland annat att flickornas (subjektiva dåliga) mående var "minst lika viktigt som pojkarnas sämre betyg." Som alltså någorlunda objektivt är fullkomligt orättvisa!

Det är alltså från Skolverket själv som denna betygsstatistik sammanställts. Varför har inte verket själv reagerat för länge sedan? Är man för dum för att inse? Eller för feg för att våga bryta myten om den könsneutrala skolan där pojkarnas betyg beror på deras "antipluggkultur" och "förlegade könsroll"? Och hur kan det då ha blivit så, och hur var det för 50 år sedan, i det så kallade "manssamhället" (egentligen könsrollsamhället)?

Med egna fruktlösa kontakter med Skolverket i andra frågor (barnosäkerhet och ekonomiska oegentligheter) är min slutsats: Skolverket är indoktrinerat ända intill inkompetens!

Till skillnad från det inkompetenta och genusstyrda Skolverket så verkar man i artikeln se ansvarsfullt på problemet. Alli Klapp, lektor i utbildningsvetenskap blir inte förvånad över att det ser ut som det gör. "Siffrorna bekräftar resultatet i min avhandling, som bland annat visade att flickor i högre utsträckning bedöms utifrån icke-kognitiva faktorer, till exempel intresse och motivation." Hon menar att Lärarnas tidnings resultat avslöjar ett stort behov av fortbildning om bedömning inom skolan och att "inte minst rektorerna har ett stort ansvar".

Vi får väl se hur det går med detta som "avslöjats" efter så många år, medan högskolan hunnit bli kvinnodominerad till minst 60 %! Som Pär Ström påpekar i sin blogg "Genusnytt", som tagit upp ämnet: "Betygsdiskrimineringen av pojkar är synnerligen allvarlig mot bakgrund av att kvinnor är på väg att ta över högskolan - och därmed morgondagens toppjobb - på grund av att de får bättre betyg i skolan. Män kan alltså komma att bli morgondagens underklass delvis på grund av denna betygsdiskriminering".

Kommer det här, liksom annat som visar på tydlig diskriminering mot det manliga könet, att snart blir bortglömt och bortprioriterat i skuggan av bland annat det i svensk könsdebatt jättelika problemet att ett par tusen svenska kvinnor inte lyckas ta sig in i styrelser!? Som om en plats där vore en mänsklig rättighet. Rättvisa betyg för alla våra hundratusentals uppväxande pojkar - det är däremot med all självklarhet en mänsklig och demokratisk rättighet som hittills negligerats i den enögda svenska könsdebatten!

Fast det gäller ju här, hittills, "bara pojkar". Och inte bara läraryrket och rektorstillsättningar är idag kvinnodominerade - debatten i sin helhet är både kvinnodominerad och feministinfluerad. Där ligger grundproblemet, än så länge.