dcsimg
Torsdag den 17 maj 2012 Ny användare | Logga in  
Sourze - alla har något att berätta

Skriv idag om: Svenska Imamers råd till kvinnor | Reinfeldts uttalande om etniska svenskar | Mladic i rätten Börja här!

POLITIK & SAMHÄLLE
Artikel av Mikael Flovén publicerad 6 feb 2006 kl. 00.57:

Är 30 procent rimligt?

En analys av en skola i Gävle visade att 30 procent av skolans resurser går till lärande. Är detta rimligt?
"Mer resurser till skolan!" har varit en vanligt förekommande åsikt i debatten de senaste åren. Resurser i form av fler lärare eller mer pengar till skolan. I debatten har skillnaden i behov mellan förskolan, grundskolan och gymnasiet sällan lyfts fram. Än mer sällan har frågan ställts om de resurser som finns är tillräckliga. För vad menar de som för fram åsikten om att det är för få lärare per elev? Är det inte viktigare att de lärare som redan finns i skolan ägnar sin tid åt eleverna?

Vid analys av Gävles barn- och ungdomsförvaltning och en av deras mest ansedda grundskolor framkom att knappt 30 procent av förvalningens och skolans resurser gick till lärande för eleverna i årskurs 7-9. Hur kan de som kräver "Mer resurser till skolan!" hävda att det behövs mer resurser när de resurser som finns används till 30 procent?

I dag använder en lärare cirka 30 procent av sin tid till lärandemöten med elever (lektionstid och annan ej schemalagd tid för lärande). I Gävleanalysen framkom det också att så mycket som hälften av lektionstiden ofta användes till annat än lärande, bl.a. frånvarohantering, elever som kom sent, "ta av mössan" och prata om vad som skulle ske kommande lektioner. Om hänsyn tas till detta kommer skolans resursanvändning för lärande att ligga betydligt under 30 procent.

I samtal med lärare, skolledning, föräldrar och elever visar sig alla vara överens om att skolans resurser skall gå till lärande. Hur kommer det sig då att så liten andel används till lärande? Varför talar så sällan Sveriges skolledningar om att öka resursandelen i lärande?

I ett sedan 2005 pågående projekt mellan Svenskt Näringsliv och tre kommuner ställs just frågan om hur skolan kan utveckla resursanvändningen. Projektet använder den modell som användes i Gävle, framtagen av Mikael Flovén (KMF Ventures AB), och som är utvecklad för skolans förutsättningar. Resultaten kommer att presenteras under våren 2006.

Kvarstår gör frågan till Sveriges skolledningar och politiker om det är rimligt att 30 procent av skolans resurser går till lärande?



Bookmark and Share

Mikael Flovén, Managementkonsult


Vad tycker du om detta? kommentera detta via Facebook









SENAST IN

POLITIK & SAMHÄLLE

Foto: Johan Schiff (BY CC 3.0 via Wikimedia Commons)

Thomas Östros klassreser vidare
Men vem är jag att missunna partivänner en extra välfylld matskål?

 Lennart Lundwall

POLITIK & SAMHÄLLE
Reseavdragen - småpengar för bilpendlare?
Foto: flickr/The Akermarks (BY CC 2.0)

Reseavdragen - en morot på marginalen
Ett enda parti gick 2006 till val på det kontroversiella förslaget om sänkt bensinskatt - Kristdemokraterna.

 Yohannis Petersson

Sourze bevakar: Turkiet

Sümeyra Cakir med saz brevid Ruhi Su
Foto: Oğuz Gemalmaz (BY CC 3.0 via Wikimedia Commons)

Turkiets "Victor Jara" och hans kvinnor
Ruhi Su är farlig även som död, men hans musik lever vidare i Turkiet.

 Lennart Asp

POLITIK & SAMHÄLLE
Stefan Löfven (S)
Foto: Frankie Fouganthin (BY CC 2.0 via Wikimedia Commons)

Utmaningar väntar Socialdemokraterna
Sverige har blivit det land med avancerad ekonomi där liberaliseringen har haft störst genomslagskraft i form av avregleringar, privatiseringar och skattesänkningar i samhället.

 Patrik Wikström

POLITIK & SAMHÄLLE

Foto: flickr/Webbstjärnan.se (BY CC 2.0)

Vägledning för väljare
En icke oberoende presentation av de svenska riksdagspartierna.

 Jan Wiberg

POLITIK & SAMHÄLLE

Foto: flickr/Megyarsh (BY CC 2.0)

Hur talar vi om relationsvåld?
Våldet kvinnor utsätts för i nära relationer handlar om makt och övergrepp, oavsett var det sker och av vem.

 Lohla-Marie De Bie

POLITIK & SAMHÄLLE
Vår skuggbudget är lite annorlunda
Vad som krävs är en diskussion om själva grunden för det ekonomiska tänkande som lett till krisen, och som lett till att de som håller sig inom ramarna för det "tillåtna" ekonomiska tänkandet inte har kunnat lösa den under de år som den har pågått.


flera



OM DENNA ARTIKEL:
Om skribenten
Mikael Flovén

Publicerad:
6 feb 2006 kl. 00.57

Skriv ut artikel


1589 Läsare:


Dela:
Bookmark and Share
Betyg: 4 / 13 röster

BETYGSÄTT ARTIKEL:
Toppbetyg!
Riktigt bra
Lagom bra
Ganska kass
Riktigt dålig
FLER ARTIKLAR OM SAMMA ÄMNE:
Vuxna som vill plugga vidare riskerar stängas ute
Ayla Irebring

Det är på läraren det hänger
Pia Isaksson

Ett glatt leende gör en inte till en bra lärare
Pia Isaksson

Mobbningsdebatten bara en sommarkatt?
Henrik Dahl

Sannsagan om den mobbade lille pojken
Lennart Asp

DE SOM HAR LÄST DENNA ARTIKEL HAR OCKSÅ LÄST:
Islam rules
Lars Nilsson

Att göra en höna av en fjäder
Ninna Bengtsson

Politiker är idioter
Cim Efraimsson

FLER ARTIKLAR I SAMMA KATEGORI:
Thomas Östros klassreser vidare
Lennart Lundwall

Reseavdragen - en morot på marginalen
Yohannis Petersson

Turkiets 'Victor Jara' och hans kvinnor
Lennart Asp

FLER ARTIKLAR AV SAMMA FÖRFATTARE:
Hemläxor skapar klyftor i samhället
Mikael Flovén

Content is dead, long live distribution!
Mikael Flovén

Vadå kris i byggbranschen?
Mikael Flovén






Avancerad sök...
Jobbsök

Sök enkelt bland tiotusentals
jobbannonser hos Workey:


VAD

titel, nyckelord el. företag

VAR





Upplevelsepresent.se